幼稚園やインター教育では少し不安と感じたこと

               

幼稚園やインター教育
では少し不安と感じたこと

 
「先生！　びっくりです。４歳の息子が英語のテキストを自分ひとりで、声に出して読み始めたんです！」

この一言は、先日、登園時に園児のママから声をかけていただいた喜びのご感想です。インターナショナル・プリスクールCHESの「プリ・クラス（1歳半から就学前）」の中には、年中学齢になる頃には好奇心から、たとえ初めて見る英語のテキストでも、声にだして正確に読み始める園児もいます。少し補足させていただくと…
                   
CHESが目指す教育は、偏差値を意識した早期教育でも、「人間性を高める」などのあいまいなものでもありません。もっとシンプルに、変化の激しい将来を「より良く生きていくための能力」といわれる「ライフスキル」も幼い時期から育むことです。

というのも、実際に2人の息子の子育てのなかで経験してきた日本の幼稚園でも、インターナショナル・スクールでもあまり重視されていないと感じていたからです。

「わたしの息子たちは、小学生までにいったい何を身につけられるの？」

                   

「わたしの息子たちは、小学生までに
いったい何を身につけられるの？」

  一般的な日本の幼稚園では、季節行事に忙しく追いかけられます。また、自主性を重んじるあまり課題から取り残される園児がいたり、左脳右脳と過度に偏った早期教育に力をいれたりする園も少なくありませんでした。本当に子ども目線の「目標設定」や「意思決定」、「創造力」などを育てる教育カリキュラムといえるのかなぁと感じていました。
                   
そして一般的なインターナショナル・スクールでは、英語を優先するあまり「No Japanese！」とたびたび言われることがあり、これでは「自己肯定感」が揺らぎ、子どもが伝えたいことを十分に伝えることもできないまま、「ストレス対処」や「コミュニケーションスキル」に影響、場合によっては日本文化まで大切にできなくなるのでは？と、少し心配になりました。
                   
ほかにも「好奇心」や「発想力」など、これらすべては、変化の激しい将来をより良く生きていくための能力、「ライフスキル」として重要なはずです。

そこでCHESは、「ライフスキル」と「英語」の言語能力、その両方を兼ね備えた「英語力」を身につけるスクールを目指すことにしました。

だからこそ、結果として就学前までにBasic Englishの読み書きも定着、英検合格や卒園後自身が納得できる進路を自らの意思で切り開く生徒が多くいるのです。

「小さな子どもたちの大きな可能性を英語力で応援する」。これがCHESの目指している教育です。

CHESでは、まだ幼いお子さんが無理なく教室になじめるように一斉入園ではなく、1歳半ごろからのお子さんの新入園児を随時、募集しています。
 
1歳半からのお子さんの貴重な時間を将来にむけてしっかり活かしてあげたいとお考えのパパ・ママは、ぜひ一度、無料の「トライアル（体験）」にお越しください。申し込み方法はかんたんです。

右側の「資料請求」から、いますぐお申込みください。資料を送付させていただきますので、施設見学もかねてお子さんと一緒にお気軽にご参加ください。CHESの教室でお会いできるのを楽しみにお待ちしています。

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